Word图文混排教学设计


来源:德赢 vwin 官网  发布时间:2015-12-09点击数:2664

Word图文混排设计与制作教学设计

启东中学 徐漪波

一、教材分析

Word图文混排为信息技术必修第四章文本和表格信息加工中文本信息加工的重要部分。主要分为以下三个部分的内容:

第一、插入艺术字。讲解艺术字的工具栏,让学生知道各个按钮的功能。通过“环绕方式”和“设置艺术字格式”按钮让学生更加纯熟地运用所学知识。

第二、插入和编辑图片。首先让学生了解图片插入的方法;其次,对图片进行相应地编辑。尤其是“文字环绕”和“设置图片格式”按钮需要加深理解。

第三、图文混排。这部分内容是前两部分内容的一个延伸,同时综合运用了一些技巧性的方法。将“环绕方式”、“对齐方式”等按钮有效地结合在一起,成为一个整体。这部分内容将是Word中比较重要的一个知识点,所以在讲解上应该详细。

二、学情分析

学生为高一学生,对新鲜事物及掌握新知识的喜悦感是共有的,所以考虑采取色彩艳丽的图片和实物,来调动学生积极性,在知识的学习中由浅入深,循序渐进,使他们不断获得征服知识的喜悦,进行实现教学目标。

三、教学目标分析

1、知识与能力:

能够熟练地插入艺术字和图片,并对其进行相应的编辑。同时可以灵活地运用知识,巧妙地将美术和计算机结合起来,对其进行举一反三的操作。

2、过程和方法:

本节课通过一本两篇文档的比较导入,使学生产生好奇心,由此产生对本堂课学习内容的兴趣。利用学生自主学习的方法,较好地接受所学的知识达到美化的效果。

3、情感态度价值观:

培养学生审美观,在文档创作过程中,培养学生对综合知识的运用能力和审美能力。

四、重点、难点分析

教学重点:本节课的重点是图文混排,利用艺术字和图片的编辑情况来对图文混排进行讲解。

教学难点:本节课的难点也是图文混排这部分内容,利用一些日常生活的例子引起学生的兴趣,从而突破难点。

五、教学方法

1、教法:引导法、讲解法、演示法、列举法、兴趣激发法、启发式教学

2、学法:自主探究,模拟并独立操作。

六、教学准备

教师:1、准备两篇文档,一篇都是文字,另外一篇是小报版的文档。

2、收集图片素材,为学生所用。

学生:准备自己设计的图文混排的版式。

八、过程设计

[导入新课]

同学们,我们已经学过word文本编辑软件对文字的基本设置,今天我们将学习到word软件的图文混排功能,这是一个十分有趣的功能,利用这个功能我们设计出丰富多彩的文档。

我们首先来比较两篇文档,(演示两篇文档)你们更喜欢哪篇文档?小报版的文档由艺术字,图片和文字组成。(演示word软件制作的小报和贺卡等)

利用我们所学的Word这部分知识可不可以将图片、文字插入到文档中来呢?带着疑问开始我们今天的课程。

[新课学习]

(一)确定主题

首先确定小报的主题,有了主题才好收集素材,才好进行设计制作。

我们的主题很简单:我喜欢的()。可以是一首歌词,一首诗歌,一段散文。同学们把自己心中喜欢的一段文字写下来,为它配上图片,制作成漂亮的小报文档,也是一件很愉快的事情。

 

(二)收集素材

文字材料同学们自己输入

图片可以使用老师准备的素材文件夹

 

(三)设计制作

 

讲解艺术字的插入设计:

 

如何使文字在版面中自由移动?将文字放在文本框中,将文本框的填充色与线条色都设置为:无。文字就能在页面上自由的移动。也可以设置文本框的填充色与线条色来修饰。

如何使图片在版面中自由移动?将图片的版式设置为:四周型,或者紧密型,或者。图片可以在页面中自由移动了。

如何将图片用作底纹?将图片的版式设置为:衬于文字底部。效果为:水印。可以将图片作为底纹。

 

(四)作品上传

1、将设计好的小报全屏显示,观看效果。(视图-全屏显示)

2、单击print screen按钮,打印屏幕

3、打开附件中画图软件,单击编辑-粘贴。

4、保存作品。注意:文件名为班级学号,保存类型为:JPEG,保存在桌面。

5、上传作品。

 

(五)作品演示

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